Każdy słownik ortograficzny zakłada pewną koncepcję. Niektóre słowniki przeznaczone są specjalnie, tylko i wyłącznie do celów dydaktycznych, mają pomagać w uczeniu się i pełnią rolę słownika prototypowego, który przygotowuje ucznia do korzystania z innych słowników.
Inne z kolei, są ukierunkowane na nieco szersze grono odbiorców oraz na szybkie rozstrzygnięcie wszelkich wątpliwości.
Słowniki różnią się między sobą także wielkością części słownikowej. Nie jest prawdą, że im więcej materiału zawiera wielki słownik ortograficzny, tym jest on lepszy. Aby nauczyć dzieci myślenia warto wybrać słownik z odpowiednią selekcją haseł. Dobrym pomysłem jest na przykład umieszczenie spośród wyrazów pokrewnych jedynie tego wyrazu, który zawiera najwięcej potencjalnych komplikacji ortograficznych. Z pewnością podniesie to jego walory. Każdy użytkownik wielkiego słownika ortograficznego czy zwykłego słownika w skróconej wersji może się zawsze upewnić jak wygląda pisownia wyrazów niezamieszczonych w zbiorze bezpośrednio poprzez analizę innych wyrazów o podobnym problemie ortograficznym.
Jest to idealny sposób na naukę myślenia i praktycznego stosowania zasad morfologicznej polskiej pisowni, która do prostych nie należy.